以文化人 唯勤當先

蒲城縣孫鎮初級中學 溫鐵軍

習近平總書記指出,培養什么人,是教育的首要問題。學生習慣的養成、興趣能力的培養比簡單的知識傳授更重要,學生的身心健康比考試分數更重要,學生的價值取向比升學更重要。辦學理念是一所學校對自身的定性、定位及職能的認識,回答的是“辦什么學校,怎樣辦學校”的問題,解決的是“培養什么人,怎樣培養人”的問題。  

周至中學校長陳育康曾說過:“讓農村孩子享受和城里孩子一樣的優質教育。”這句話在我的心中激起陣陣漣漪。針對孫中教育實際,繼承孫中教育傳統,我們提出了“以誠為美、以勤為本”的辦學理念,讓學生做一個“文明、勤奮+特長”的人。

營造一種文化 以文化人

講禮貌,知禮儀,做踐行文明的孫中學子。利用升旗儀式、學生大會、研學旅行等活動對學生進行文明禮儀教育。讓文明禮儀貫穿在學生的飲食起居里,讓知書達理浸潤于學生的言談舉止中。

看新聞、曉天下,做視野開闊的孫中學子。結合學生在校活動時間安排,組織學生每晚觀看新聞聯播,讓學生了解時事政治、關心天下大事,學習朗讀技巧,培養速記能力,做全面發展、多元化的中學生。

重實驗、講技巧,做團結能干的孫中學子。利用物理、化學、生物實驗,培養學生的動手能力和團隊合作意識。

重特色、抓特長,做全面發展的孫中學子。分學部利用每周二和周三下午90分鐘,開設合唱、書法、繪畫、電子琴、演講與主持、象棋、足球等社團,使學生學有所長,讓他們的校園生活豐富多彩。

凝練一種精神 以勤為先

校園精神是一所學校的靈魂與精髓。我們學校廣場上立有一塊“誠信石”,正面刻著一個“誠”字,背面鐫刻著“勤能通天”四個大字,時刻提醒孫中人,做人要誠,誠者人敬,學習靠勤,勤能取勝。

勤誦讀,營造“書香文化”濃郁氣息。通過建設特色文化社團、開展閱讀主題活動、成立班級讀書會,整合課內外閱讀課程等一系列舉措,讓學生體驗快樂提升自我。如我校堅持開展經典誦讀活動,每天早上利用課間操后的10分鐘進行晨讀,學生們沉浸于經典誦讀的瑯瑯書聲中,一種德馨滿園的“閱讀文化”正在我校全面構建,生根、發芽。

勤習字,打造“寫字文化”特色品牌。每周二晚自習前20分鐘的靜心練字,學生們醉心于書法揮毫的藝術意境里。養成了動筆必規范,逢筆必不茍的好習慣。

在過去的一年里,我們通過校園文化藝術節,演經典、誦經典,讓經典文化潤澤學生們的心靈,通過“一讀(單周利用四十分鐘進行閱讀)、二練(雙周利用四十分鐘時間練習鋼筆字)、三展(每月一次硬筆書法展示)、四賞(書法課注重書法欣賞教育,幫助同學們提高書法欣賞水平)、五評(每學期評一次“靜心練字小能手”“經典誦讀我最棒”優秀獎和進步獎,評一次“靜心練字、經典誦讀”優秀班級)的誦讀及書法教育模式,讓學生“習字習德行,品讀品人生”,讓傳統文化植根于校園的每個角落。

勤鍛煉,培養“身強體健”陽光少年。堅持每日跑步一千米、鍛煉一小時,還孩子一個健康的體魄,給家長一個陽光的少年。針對學生實際情況,制定實效性較強的鍛煉計劃,舉辦各類運動會,以“兩操一活動”為抓手,以體育社團活動為載體,加強學生體育運動,豐富他們的課余生活,做到每日有運動、每月有活動、每學期有主題。培養具有強健體魄、健康心理、堅強意志的青少年,讓體育文化飄蕩在孫中這片天空下。

繪就一個愿景 以靜生慧

讓學生全面發展,讓家長參與、見證、監督教育,讓老師、學生、家長與學校共同進步,是我們美好的愿景。

為了創造一所安靜的學校,一間安靜的教室,一名心情平靜的教師和一群能自由思想的學生,我校實施封閉管理、嚴格規范飲食工序、創造溫馨住宿環境、切實狠抓校車管理、堅持做到家校共育。實施“學部長”管理機制,充分發揮學部自主管理優勢,既管理本部思想引領、業務提升、學術研討,又承擔本部溝通、交流、服務的重擔。促使兩個學部之間相互激勵,形成良好競爭新氛圍,盡顯追趕超越新局面。實施“分層教學”“分層要求”“分層評價”,不放棄每一位學生。面對不同學生,我校在數學、英語兩個學科中實施走班制分層教學,教師根據不同層次的學生重新組織教學內容,確定與其基礎相適應又可以達到的教學目標,從而降低了“學困生”的學習難度,滿足了“學優生”擴大知識面的需求。設立集體備課地點,促進教師之間相互啟發、相互學習、相互研討、相互幫助、相互了解、密切配合,幫助教師迅速掌握教育教學方法,提高業務能力,從而整體提高教學質量。開展“家長大講堂”活動,讓更多的家長參與到學校的管理中,聽取家長對學校教育教學的合理建議,向家長傳達先進的家庭教育理念,引導孩子健康成長。

收獲一種幸福,以待花開……

(編輯 褚婷婷 審簽 徐磊)



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